在第一部分情景引入那里，老师最好预设一下，如果学生没有你想象中提出：“直径是 5 厘米的圆镜边框长多少厘米？直径是 8 厘米的圆镜边框是多少厘米？边框的长分别是多少厘米？” 这问题的时候，应该如何引导学生提出。另外就是时间问题了，引导 5 分钟，过程 25 分钟，练习才 7 分钟，个人认为，引导和过程看能不能尽量缩为 25 分钟，留下 10 分钟以上的时间进行练习。（城西小学）