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吉林榆树宋艳华
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吴老师先利用多媒体让学生直观感受封闭图形,并理解面积的定义,再通过生活中的事物感受面的大小,让学生与生活紧密联系起来,从而能帮助学生区分周长和面积的不同。 利用多种策略加深对面积概念的理解,提升了孩子们解决问题的能力。

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