张老师本时的教学设计，是通过前面的学习，学生对长、正方形周长的认识，它们的周长就是围成它的一周的长度，这为学生认识、概括、归纳圆的周长提供了知识技能基础。又在各个环节中设置了由浅入深，由易到难的问题。并引导学通过操作、合作、交流和独立思考，各个击破。呈现教学重点，突破了教学难点。（城西小学）