朱老师这节课让学生从长方体，正方体等规则物体的体积一下子过渡到探索不规则物体的体积，思维跨度大，挑战性强。激发学生寻求测量办法的兴趣和欲望。在动手操作之前，集体讨论实验操作过程及注意事项，精化测量方法，在实验操作中进一步培养学生的量感。兴趣是最好的老师，有趣的测量贵在设计要有趣。让学生从长方体、正方体等不规则物体的体积一下子过度到不规则物体，思维跨度大、挑战性强，这本身就很有趣，再加上教师采用土豆、橡皮泥、不规则石块等来实验，把这种愉悦、有趣推向高潮。