圆柱体积的计算方法的推导过程就是圆柱体积的度量过程，度量的过程要远远大于计算方法，学生只有亲身经历了圆柱体积的度量过程才能更加准确深入的理解掌握圆柱体积的计算方法，为此，体验是基础，操作是方法，感知是前提，只有这样才能真正的培养学生的量感。曹老师的设计由猜想到验证再到归纳，让学生在体验中获得知识，重视对学生量感的培养。