学生的量感，不是靠记忆，而是借助周围熟悉的事物或工具，在学习生活中慢慢形成的。本节课，教师为学生提供了更多的提供材料，鼓励学生借助这些材料进行估计和实际操作，从而培养学生的量感，实现学生对知识本质的理解。