本课主要是求不规则物体的体积。陈老师借助学生的已有经验长方体的体积推倒出不规则物体的体积。整个推倒过程，给学生创设了一个开放的课堂教学，再玩中学。充分的展示了自我的同时也完成了本课的教学目标和重难点，也符合本次主题 “量感”