李老师让学生通操作感知、生活感知实践感知等环节，让学生从不同层次感知和制作1立方厘米，提升学生的量感。

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李老师让学生通操作感知、生活感知实践感知等环节，让学生从不同层次感知和制作 1 立方厘米，提升学生的量感。

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