本节课的重点是在认识分米和毫米之后，对于分米和毫米这两个相对于不大熟悉的量的感受，所以本节课的重点在于用现实例子培养学生的量感，我觉得本节课的设计对是这方面培养相对较少，大多是老师主动提出感受的方法，学生跟着做，少了学生的主动思考和主动参与，同时老师提供给学生的生活实例少了一些。