量感起源于度量，是借助工具得到的，是人实践的结果。本节课通过学生介绍柜台物品，让学生了解柜台物品及其价格，并让学生认识购物中的货币应用及量感，即不同钱数购买多种不同商品，使学生进入真实情境中体验，获得对 “量” 的独特感受。