本节课是在学生学过时、分、秒知识后，掌握了时间单位的进率后进行的，时间方面的知识比较抽象，对三年级的孩子来说理解起来有一定的难度。在教学中要充分借助学生已有经验，在回顾、观察、整理活动中学习知识，鼓励学生借助实物和图形采用直观的方式帮助学生理解 12 时和 24 时两种不同的计时方法的区别和联系。