本节课的教学抓住了度量的本质，从度量的角度引入，很好的帮助学生理解了长方体体积的本质，就是计算单位小正方体的累加，对于空间观念差的学生来说，借助操作活动，在操作活动中让学生去思考去感悟，并能进行自我的知识的建构，很好的发展了学生的空间想象能力。