千米的认识和厘米，米的认识一样，都属于长度单位的教学，厘米和米的认识学生容易感知，千米的认识难在不好体验，但孙老师在设计本课时，采取前置体验，设置了体验活动，让每一个学生充分的感知 1 千米的长度，便于学生量感经验的积累。在交流反思环节如何让学生习得结构化知识呢？期待二稿。