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以学定导,多元互动,学生参与度高。在课堂教学上老师以 " 独学、对学、群学 " 的形式展开教学活动,给学生自学思考交流的平台,鼓励学生大胆展示,敢于质疑补充。让学生在互动交流中实践修正,在交互式评价激励中不断自我修正提升。

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