以学定导，多元互动，学生参与度高。在课堂教学上老师以 " 独学、对学、群学 " 的形式展开教学活动，给学生自学思考交流的平台，鼓励学生大胆展示，敢于质疑补充。让学生在互动交流中实践修正，在交互式评价激励中不断自我修正提升。