教师让学生在测量的过程中主动思考物体的长度应该怎么量、用什么工具量、如何正确读数等问题。操作过程中学生之间相互交流、指正，不断累积经验从而加深自我对知识点的认识。学生在活动中多加思考，锻炼空间想象能力，逐步建立厘米的空间概念。