这节课让学生感知一分有多长的几个活动：1 分钟拍球、1 分钟跳绳、1 分钟写字、记录 1 分钟心跳次数和数数（从 1 数到 60，看谁用的时间最接近 60 秒）。让学生经历数学知识的 “再发现” 过程，感悟 “秒” 与 “分” 的实际意义，初步生成 “量感”。