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教师通过学生在具体的实践操作中,建立长度单位和面积单位的具体表象,让学生头脑当中的关于长度单位和面积单位的表象得到不断的调整、明晰,在操作活动中积累活动经验的同时,建立正确的面积表象,发展 “量感”。这样不仅再次迁移前面学习的长度和长度单位,也为后面学习面积计算打下坚实基础。

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