在教学中教师以学生的已有认知为基础，让学生自己说出要学生的知识，既尊重肯定了学生的认知，而且激发了孩子的求知欲，使学生热情高涨地进入下一步的探究活动中。较之教师的直接灌输教学效果要好，同时注重了学生的情感需要。