通过树叶引出周长，让学生学会观察，自己动脑，发现问题。通过对比发现不同事物的周长大小，帮助学生更好的理解周长，让学生直观地去体验和感悟周长的实际意义，同时也避免学生产生只有规则图形才能求周长的思维定势，为后续周长及面积的学习奠定了很好的基础。