第二稿研讨记录

主讲人：周淑艳

试讲班级：长春市农安县青山乡中心小学二年三班

讲课时间：2021.4.6 第三节

听课教师：王峰（进修学校校长）郭喜发（校长）、刘玉华（教学主任）、董玲丽（团队成员）

丁聪（团队成员）

【研讨过程】

一、课后反思

1. 课堂中，模拟购物活动中，学生对于去柜台前买货过于兴奋，对于活动要求虽然已经明

了，但是还是有想去偷偷再买一次的想法，意犹未尽，导致活动效果还是差强人意。

  2. 要求过多，如：每个人只能购买一次，有很多孩子误以为只买一件商品了。

二、听课人评价及意见。

1. 王峰（进修学校校长）教师要少说，学生要多做，让学生在实践买卖中 体会付款多样化，在 100

以内估算和数感的基础上，发展学生的数感及量感。

（1）在第一个问题串后，可以让学生再提出一个类似的问题，强化体验。

（2）借助板演，更直观帮助学生建立人民币数额与价值表象。

2. 郭喜发（校长）：

（1）针对学生对购物活动的热衷，及在活动中我们资源的不足来考虑，把去柜台排队购物

改成小组购物，我们再次试课，对比两节课的效果。

（2）购物后，学生的交流时间过少，应给学生足够的时间。

3. 刘玉华（教学主任）

（1）购物单是否还要修改？如有的学生手中有 12 元，他却要付 13 元，再让收货员找回 1

元，多此一举就是为了填写购物单。

（2）让学生体会付款多样化的同时，注意量感的培养。

  3. 董玲丽（团队教师）

游戏本身就很吸引孩子，从课堂看，活动还是不够有秩序，我们是否要修改规则，不然活

动就失去本质了。

  4. 丁聪（团队教师）

可以把问题抛给学生，让学生小组讨论一下，再做总结。

在接下来的试讲中，我会按照校长和各位老师提出的建议及时调整，希望新世纪论坛的各

位老师能够提出宝贵意见和建议。