本节课中，在比较长方形和正方形面积大小时，学生把周长和面积混淆，教师不急于否定，当学生比较时出现冲突，教师让学生观看视频后讨论，帮助学生进一步区分周长和面积。让学生通过 “剪一剪，拼一拼，摆一摆” 等方法，初步感受 “度量” 思想。在活动中主动探索，获得比较图形面积的多种方法，积累度量的直接活动经验，发展学生独立思考、勇于探究的能力。