视在本节课中,充分了利用 3.0 微课资源,融入教学,能很好的丰富学生的经验的缺失,拓宽学生的视野,比如在开课之初的微课 3.0 视频的引入,目的是唤醒孩子们的生活经验,唤醒 “量” 感经验,为新知的学习做好铺垫。在出示本节情景时,从 “柱子需要多少木材?” 和 “水杯有多少水?” 这两个问题中去感知 “量” 感,并去发现它们共性问题,这都是需要研究解决 “圆柱的体积” 的问题?这一核心问题,从而引出新课。让学生能感受到所学知识的必要性,与价值。