【教学过程】

一、实物感知 直观比较 --- 唤醒已有量感相关经验

出示动画微课情境：六一儿童节到了，淘气和笑笑要给班级里小朋友们买一些巧克力作为小礼物。笑笑看中了一大盒巧克力，淘气发现了一袋价格相同的袋装巧克力，里面有许许多多小巧克力。他们不知道哪种巧克力更划算，开始争论不休。一旁的奇思挠了挠头：“哪种巧克力更多呢？”

学生通过视觉感知做出初步判断，看法不一，有的认为一盒的多，有的认为一袋的多。

【设计意图】 通过学生喜闻乐见的教学情境，利用实物刺激，引发学生思考，引导学生通过对体积 “量感” 的生活感知，即运用 “已有量感” 的基本经验，对情境中的两个元素进行初步判断。