王莹老师这节课首先设置了猜想环节，激发学生的兴趣。然后是动手实践，亲自验证一下圆锥和等底等高圆柱体积的关系，学生认知得到了一个新的提升，进一步发展了学生体积的量感，并培养了学生的空间观念。