在教学中，唐老师引导学生通过对教材情景中实际问题的计算，尝试运用圆柱体积计算方法；通过对两个情境中不同体积单位的比较，对照现实生活中具体实物，发展量感。这样做让学生直观感受体积大小的变化，从而形成表象。