唐老师这节数学课很成功。教学中，让学生在 “类比” 中，探索圆柱的体积。并在学中提出疑问，在疑问中思考，在思考中学习。真正做到了以学生为主体，把课堂交给学生，在玩中学，在学中动，让学生主动完成知识的掌握。这样的设计，使学生学会学习和思考，能够开动脑筋，主动学习。