王老师设计了两把不同的尺子，这个设计很有创意。一把是没有刻度的尺子，一把是刻度清晰的尺子，让学生通过自己观察、对比，自己发现尺子上都有些什么，而且意识到它们存在的必要性，这样的教学方式，使学生思维更深刻。通过实践得出的结论，学生更容易理解和记忆。