我觉得杨老师的成功之处在于：由学生感兴趣的涂色活动情境引入，调动学生的学习积极性。并提供了丰富的素材，给学生充分的时间感知 “面”，积累对面积的感觉，在不断的交流、操作、感知中，引导学生经历 “操作感知、形成表象、建立概念” 的过程，帮助学生逐步丰富和建构对面积本质意义的理解。