潘老师设计了大量的实践活动去帮助孩子对面积有一深刻的理解，学生对于课堂上量感的建立，需要去运用、再体验，需要经历一个持久的体验、感知、内化过程，才能促进学生量感的进一步提升，真正的帮助孩子去理解面积这一抽象的量感。