姚老师以 “体验 —— 感知 —— 感悟 —— 应用” 为线索，创设有趣的情境，层层递进，让学生充分理解周长的含义，教学设计合理有趣。值得思考的是，课堂中都是学生在老师的 “指挥棒” 下活动，那么在我们的教学中怎样激发学生的思维，培养学生的问题意识，变被动学习为主动学习？