紧紧围绕本次活动的主题 “学会学习 —— 发展学生 “量感” 的学习方式探索”，认真准备本次活动的研讨课例。通过操作、观察、猜想和归纳等数学活动，不断积累立体图形的学习经验，进一步发展空间观念，发展数学思维。