一是让学生进一步掌握人民币的换算及计算方法，加深学生对于人民币的认识与应用；二是让学生学会在购物过程体会付款多样化，在 100 以内估算和数感的基础上，发展学生的数感。培养学生解决问题的能力。本课内容主要分为购买 “玩具”、“文具” 和 “体育用品” 三部分，这三部分内容都是学生喜爱和熟知的。在每部分都安排有顾客和售货员进行付钱和找钱的实践活动，在情境图的中间还提出了算钱、付钱、找钱三类问题，并鼓励学生提出其他问题。在情境创设与实际操作活动中，渗透量感，使学生进一步体会和发展量感。