解决问题是对学生综合能力的考验，但体积单位比较抽象，因此，教师在教学中引导学生列举生活中实例，激发学生欲望，找出 1 立方厘米，1 立方分米的正方体。摸一摸、量一量、比一比，说一说等实践活动，让学生在活动中理解应用数学知识解决实际问题。学生真正是在亲身经历和体验下认识体积单位，从而在头脑中形成表象，有助于以后计算和估算物体的体积。