体积与容积的概念，教师通过设计实验让学生自己探究物体的体积大小，通过系列活动，让学生感知物体的体积，培养了学生量感的形成，学生从二维到三维的空间转变，体积与容积的概念比较抽象学生难以理解，学生在看、找、想、说等活动中体验物体占空间的相对大小，感悟出体积的内涵。