教材通过描一描、认一认、说一说、量一量等活动帮助学生理解周长，能让学生通过实践操作在体验中获得对 “量” 的独特感受，进而培养学生初步的空间观念。教师注重数学与生活的联席，让学生解决实际问题，在活动中培养量感