学习的过程是一个认知过程，又是一个探索过程，为了使学生始终思考探索中不枯燥，而是充满了挑战和乐趣，在引出 1 平方米的面积单位时，教师用精炼的课堂设计了让学生亲身经历站一站的活动，感受 1 平方米面积的大小。