李老师通过复习导入，唤起学生对于上册已经学过的米和厘米的记忆，并且利用情境式对话，提出铅笔们也想知道它们的长度！快来帮帮它们！激发了学生的学习兴趣和学习的积极性、主动性。为接下来继续学习分米和毫米开了好头。