刘老师在这节课确定我们的主要任务就是让学生在 “操作中体验、在过程中感悟、在感悟中建构起概念”。他选择让学生动手操作，亲身实践的学习方式，从实物出发，通过对物体、模型等的观察与动手操作，增强感性认识，进而增强学生的量感意识。