刘老师通过 “捏一捏”，让学生感受等积变形，通过 “比一比” 这样的两个杯子，那个杯子装的可乐多呢？感知容积，并探索出容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积。最后通过讨论 “纸盒的体积和容积分别指什么？”，让学生掌握了物体的体积与容积的异同，从而达到熟练掌握体积和容积概念的本质属性，同时让学生融会贯通形成概念体系。