夏雪老师在这一课，以学生喜闻乐见的教学情境引入新课，通过学生动手操作，帮助学生亲身感受各个体积单位之间的大小关系，并进一步加深对量的感知。通过动手实践，完成学生对 1 立方厘米、1 立方分米和 1 立方米的初步认识；基于数量的不断累加，完成对 1 立方分米和 1 立方米的深度构建，层层递进，不断深化，通过逐渐抽象化的度量方式提升量感，发展空间观念。