本节课融猜想、讨论、实验、计算、观察、概括于一体，让学生动脑、动手、动眼、动口多种感官参与学习过程，让学生充分感知，又反复加以验证，使其自主发现圆周长与直径的倍数关系，渗透了由特殊到一般的分析方法，突出了教学重点，计算公式的总结自然就水到到渠成了。并利用所学解答课始的问题，前后呼应，使结构更加严谨，学生的创造能力得到淋漓尽致的发挥。在理解圆周率意义的过程中，引导学生读书、谈体会，在深入理解新知的前提下，对学生进行爱国主义教育。同时课内知识在课外得予延伸。（嘉信西山 曾芳）