每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，秦老师在课前借助大家比较熟悉的估测秦兵马俑的身高来激发他们的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。注重从学生的生活实际出发，一步一步，唤起学生的量感经验，促进学生的量感发展。