教者通过微课，让学生在实际生活中提出圆柱体体积的含义，进而对体积概念的理解，再次通过提出问题串，放手让学生进行猜测 尝试验证，从而得出结论，教者通过让学生多种感官参与其中，体会转化的数学思想，从而提升学生的量感。