在认识厘米时，教师引导学生动用多种感官，通过看、比、想、找的实践活动，帮助学生在头脑中建立 1 厘米的表象，这样丰富多彩的活动使静态的 “1 厘米” 在学生的心中逐渐变得 “生动”“鲜活” 起来，对 “厘米” 这个度量单位也有了多方面的理解和体验。