数学来源于生活，数学不是简单的知识的堆积，而是一系列生活经验与思维活动的结合，秦老师在课堂上适当放手让学生去发现，去探究，主动去感受知识的产生以及演变的过程。学生是一个个生动个体，开放性更加展现出较强的生命力和朝气。