本节课教师设计很多活动，调动学生的多种感官参与活动，让学生充分利用身边的参照物进行比较，形成了 1 平方厘米的空间观念，1 平方分米边扶边放，通过 “量一量，摸一摸，找一找，估一估” 数学实践活动，使学生构建 1 平方分米的量感。到教学平方米时由学生去感悟和认识，头脑中形成 1 平方米的量感。