陈老师通过前测调查，了解学情是很好的出发点，可否将您的前测题出示，让我们更清楚的去了解数据的真实性。本设计是在具体的问题情境中，通过类比、验证等学习活动过程，建构有关体积单位的空间观念发展量感的。有个小小的建议：可否适当把活动的评价跟上，既然有前测那么是否需要再次进行后测才能说明这样设计达到了目的。