本节课是在学生学习了正方形、长方形的周长之后进行教学的，在本节内容之前，学生对圆已有了初步的人士，因此，我觉得本节课老师以实物为探究素材，从创设一个活动为主线进行教学，比较适合孩子的知识基础，同时，适时的小组分工合作，既培养了学生的团队精神，又调动了学生的学习积极性，提高了课堂参与率，学生的学习兴趣一定会很高涨。教学过程中，老师能给学生一定的时间，让学生测量周长、直径，并记录，增强了学生的动手操作能力和分工协作能力。 顺德嘉信西山小学 姜彦