本节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点，借助对生活中熟悉物品的估测与实际测量，理解分米和毫米的实际意义，从 10 厘米到 1 分米，也让学生感受到物体的长度是多个单位标准量的累加的结果。