陈老师，您对于学生的学情分析非常地透彻，对以具象思维为主的二年级学生而言，时间单位看不见，摸不着，学生体会起来比较困难。而相关量感的培养可以帮助学生理解量的概念、体会量的大小，提高对时间的估测能力，增进在生活中数学知识的应用意识。